هل يعفى الغفيص كما اعفي الشيخ الشثري ؟؟

[بكالوريوس شحده]

السلام عليكم
أخواني اتمنى منكم الانظمام لحملة طلاب الكليات التقنية للمطالبة بحقوقهم وسوف يكون متواجد ان شاء الله الدكتور / عبدالله الطويرقي وبعض المحامين لمناقشة القضية أنا اتفقت وان شاء الله سوف يكونوا متواجدين ياناس لازم نكون في مكان واحد ونتفق مع بعض حرام عليكم لو كل شخص يدخل على الحملة لو نصف ساعة يومياً ويعقب ويقترح وللمعلومية في حملة المبتعثين سمعت فيها غير حملتنا دخلوا فيها مسؤولين وانحلت بعض مشاكلهم وحنا نبي نكون يدا وحدة مثلهم وكمان لاننسى هذا المنتدى القيم الذي ضم صوتنا الاول وجعلنا يد وحدة فلاشك ان الحملة انشئة لرفع ظلم طلاب الكليات التقنية
فأتمنى أتمنى أتمنى منكم لا تخيبون ظني تتواصلون مع الحملة حنا ترى متفرقين عشان كذا محد معطينا وجه من المسؤولين والآن أتركم مع مقلات الدكتور/ عبدالله الطويرقي فأمانة أحملكم اياها أن تدعون لهذا الدكتور بالخير والعلم لان قل ما تجده في هذا البلد فلا تنسون الأمانه بالدعاء لهذا الشخص النبيل بأخلاقه ومكانته الاجتماعية والتعليمية


لقـد زاد الشق على الراقع تحت إدارة علي الغفيص محافظ المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني فكل سنة أسوء من سابقتها. لقد وصل السيل الزبى من إهدار للمال العام واستهتار في الأنظمة الإدارية. وحرمان الموظف لأبسط حقوقه. وانتشار المحسوبية والواسطة بشكل لايطاق . و قد يستغرب القارئ الكريم من ما كتب ولكن هذه الحقيقة المرة التي نعاني منها. الدكتور عبد الله الطويرقي عضو مجلس الشورى ومن خلال عمودة اليومي في جريدة اليوم السعودية شخص بعض هذه المشاكل التي يعاني منها منسوبي المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني على مدى عشرة أيام . نضعها بين أيديكم .

فهل تكون هذه نــهاية الغفيص؟.


مغامرات مشاريع التنظيمات(1-10)



د/عبدالله الطويرقي

( في انتظار وقوع الضرر) مقالة تذكرون انني تحدّثت فيها من اسبوعين تقريبا عن ملابسات صرف قاضي ديوان المظالم للمدعين من مدرّبي المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني وقضيتهم المرفوعة على المؤسسة بالذهاب لبيوتهم وانتظار وقوع الضرر عليهم من التنظيم الجديد المعمول به فى المؤسسة..وقيّض الله لي ان التقي برجل متخصص ومرتبته عميد نوّرني جزاه الله كل خير عن خلفيات سيناريوهات التنظيم المؤسسي الجديد والذي يعد انتكاسة حقيقية للمؤسسة العامة وتوجهات مخرجاتها على مستوى وطني وتدهور لأوضاع كوادر التدريب من الوطنيين فيها..وحقيقة عندما كتبت المقالة الأولى لم تكن لدي خلفية عن الموضوع عدا صرف قاضي القضية النظر فى القضية لحين وقوع الضرر على المدعين ..طبعا انا غير متفاجيّء بفنون الشق والبعج التي ارتكبها مسؤولو المؤسسة فنحن معتادون على ذلك ولا احد يحاسب وبالأخص عندما يكون مسؤولو الجهاز نافذين وعلاقاتهم بالمرة طيبة مع الخدمة المدنية ووزارة المالية ومجندين مفذلكي نظم وقوانين للالتفاف على انظمة كبرى كالنظام الأساسي للحكم ولمشاريع انظمة –وخلينا نقول تنظيمات كما يشتهي كثير من مسؤولينا إذا ارادوا تمرير مشروع غير طبيعي لكي لايمر على مجلس الشورى- مربوطة بآلية للنفاذ كالأوامر السامية.القضية ياسادة ياكرام التي بأيدينا أنموذجها الطليعي هو المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني،وتعكس الكثير من التوجهّات غير السليمة فى التفاف الجهات الحكومية على مجلس الشورى كجهاز تشريعي لتنسف انظمة مقرة بمراسيم ومعتمدة من الحكومة بشغلة التنظيمات هذه..فكرئيس جهاز يريد ان يطبق شوية افكار فى رأسه او يريد ان يبرز نظافة دماغه امام الحكومة وانه رجل يريد تحرير جهازه من إرث نظامي معيق لطموحات جهازه ويقف عثرة فى صناعة مجده الشخصي يدبّر له كالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني مشروع تنظيم خاصة إذا كان للجهاز مجلس فيه اكثر من وزير ومعالي وله صلاحيات الجرح والتعديّل- و بمستشارين فى اجهزة تشريعية يقدمون خبراتهم العظيمة للمؤسسة و يصرف لكل منهم مايقارب الـ 15000ريال شهريا وتخصصاتهم تاريخ وجغرافيا فى مسائل تقنية وعالية المهنية- على أنظمة وصادرة بأوامر سامية ومعتمدة من مجلس الشورى والحكومة ولا تعدل إلا بنفس الآلية التي صدرت بموجبها..أحبتي لا اعرف بالضبط كم ستأخذ مني من حلقة هذه المسألة تشريّحا وتفكيكا لتنوير الرأي العام فى البلد بالمستقبل الواعد الذي ينتظر كوادر ومخرجات هذه المؤسسة التي تكلف خزينة الدولة مليارات لبلوغ حلم توطيّن التقانة والأعمال الفنية فى البلد..وارجو من الجمهور والإخوة فى اليوم ان يصبروا على سلسلة الزوايا التي ستخصّص للمؤسسة العظيمة التي اريد هنا ان اتناول فيها بشكل مختصر جدا سيناريوهات تحويل لمؤسسات وانظمة فى البلد من خلال اساليب ماهرة جدا فى مخاتلة السلطة التشريعية وانتزاع صلاحيات مقيدة فى النظام من خلال ما اسميه انا ظاهرة التنظيمات الآخذة فى النمو ولله الحمد ..احبتي المؤسسة العامة هي الأخرى ما امامها وقد اسرت بليل على نظام المؤسسة وحقوق وصلاحيات سياساتها العامة وبرامجها المعتمدة ومخرجاتها من السلطة التشريعية وصادرة بأوامر سامية ان توسّع صدرها وتنتظرني انتهي من مسلسلي بعد ان الغت الحوار مع منسوبيها المتضررين وبعدها يردوا كما يشاءوا ..هذه مصيبة باختصار ستدفع البلد ضريبتها إن تركت المؤسسة ماضية فى تطبيق تنظيمها الذي لن يوطن تقانة ولن يخدم نمو مهن فى البلد وسيبقينا لأبد الآبدين تحت رحمة العمالة الوافدة..وأوصيكم ونفسى بالحوار المنضبط بعد ان نوضح الصورة للمجتمع ،ولله الأمر من قبل ومن بعد.





د/عبدالله الطويرقي


مغامرات مشـاريع التنظيمـات (2-10(
د/عبدالله الطويرقي

اليوم كنت أرغب فى الدخول فى خلفية مقاضاة مجموعة من المدربين السعوديين للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني والتي تتمثّل باختصار فى اعتراض على اللائحة التنظيمية لشؤون اعضاء هيئة التدريب، وذلك لإضرارها بحقوقهم المالية والوظيفية، ولدى ديوان المظالم بطبيعة الحال، إلا أنني آثرت فى المقابل البدء من الطرف الأقوى هنا ألا وهو المؤسسة وما قامت به من عمليات جراحية كبرى فى نظامها الأساسي، ومن ثم نعود على الطرف الأضعف لنرصد أوضاعهم من خلال استعراض تتابعات هذه العملية الجراحية وتأثيرها ايضا على توجّهات وبرامج وسياسات المؤسسة ومستقبل توطين التقانة، وهذا فى نظري افضل لتوضيح الصورة للرأي العام فى البلد ويعرف المواطن بطبيعة ما ستؤول إليه امور المهن ومستقبل اكتفاء البلد بمواطنين مهرة فى مجالات فنية وتقنية.. بيني وبينكم كمٌّ مخيف من الوثائق اطلعت عليها فى الأسابيع الفارطة – وهي لكي لا نفهم غلطا غير مسرّبة وليست سريّة وإنما متداولة ومعظمها ورد فى دعوى الشباب لدى المظالم، (بس من شان ما ينصرفوا) الإخوة فى المؤسسة لشغلات جانبية ما لها علاقة بالموضوع الأساسي .. واتمنى على احبتي فى المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني ألا يشغلوا رؤوسهم بمسألة من هو الطويرقي ذا ووشو من لحية وهل هو متخصص فى التقانة والتعليم الفني، فهذه مسألة خارج موضوعنا ايضا ؟!! وارجو الا يشوشروا على المسألة هنا خاصة انني كاتب رأي اولا والأضرار التي تترتب على كتابتي هنا ليست بحجم الكوارث المؤكدة لمستشارين من العيار الثقيل ومعيّنين فى جهاز تشريعي فى البلد ويستلم مخصص احدهم شهريا 15ألف ريال، امّا تخصصه فليس فى تطبيقات التكنولوجيا فى كليات البوليتكنيك او فى توطين المهن الفنية العالية فى معاهد وكليات المؤسسة، وإنما فى الجغرافيا - نعم جغرافيا احبتي وغيره من الجهابذة لا اظن يباعدونه فى المجال ويمكن آثار او تاريخ او فلسفة.. فهؤلاء اظن ان المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني بلغت من الطفرة العلمية فى المهن والتقانة وتفوّقت بمراحل عن مثيلاتها فى ماليزيا وكوريا للدرجة التي اصبحت تستعين بمستشارين يثرون مقررات وبرامج المعاهد والكليات بـ «فرشات» مزيدة ومنقحة فى الاجتماعيات وربما مسائل الجمال والبصريات لإدخال شيء من البهجة على نفسيّات الدارسين وتوسيع افقهم ومداركهم الفنيّة / التقنية.. طبعا هذا المدخل قفّلناه على الشباب تماما.. واهمية ما نتعاطى معه هنا يا احبتي فى المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني هو مستقبل بلد سيظل مرتهنا فى معظم مجالات الصناعة والمهن الفنية واجهزة وبنى التقنية التحتية لأربعمائة سنة بلا مبالغة طالما هذا هو تفكير من يعملون على التعليم والتدريب المهني فى البلد.. ولا اظن ان المسألة تخرج عن إطارها الوطني، فأنا لست فى حاجة لوظيفة مستشار واختصاصي فى مجال ما يمكن الاستثمار فيه كالجغرافيا والاجتماعيات .. يا ربي لك الحمد، وتقاعدت مبكرا من العمل الجامعي، ولذلك اريد فقط ان نركز ارجوكم على قضية التنظيم الدولي - عفوا اقصد المؤسسي للتدريب التقني والمهني، لأننا نسعى والله يعلم لمصلحة وطن ومهمة مستحيلة اسمها التوطين، ومواطن نراهن على دخوله هذا المجال وبقيم مضافة ليس للناتج الوطني وإنما لنفسه ومجال عمله ويحقق اكتفاء ذاتيا لنا فى مجالات جد حيوية اليوم لنمونا المجتمعي مع دخولنا اتفاقية منظمة التجارة العالمية وطموحنا للتحوّل من الاستهلاك للإنتاج وتنويع خارطة اقتصادنا الوطني .. وللحديث بقية.





د. عبد الله الطويرقي


مغامرات مشاريع التنظيمات «3-10»
د. عبد الله الطويرقي

أود اليوم أن أستكمل موضوع اللائحة التنظيمية للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، بطرح جملة تساؤلات حيال ما يعرف باستراتيجية التعليم التقني وفيما إذا كان مجلس إدارة المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني لديه علم او اطلع على شيء من هذا القبيل ليكونوا على بيّنة وهم يبصّمون على مبالغ واعتمادات مالية ضخمة من خزينة الدولة من جانب، ومن جانب آخر التوظيف الأمثل لهذه الموارد لتثمر المخرجات المرتجاة من كوادر وطنية ماهرة فى الصناعات والمهن ذات الطابع الفني وان التوطين للتقانة فى المجتمع السعودي ممكنة التحقق مرحليا وعلى المدى الطويل لتواكب احتياجات البلد فى مرحلة صيانة وتطوير التنمية وتنويع مصادر الإنتاج الوطني، علاوة على الاطمئنان على ان من يديرون المؤسسة يرتبطون بأهداف خطط التنمية فى البلد وبرؤية مستقرة وغير قابلة للنسف مع اية إدارة جديدة .. وهل مجلس إدارة المؤسسة مقتنع بنسف التعليم التقني والمهني من قاموس المؤسسة التي تتجه للتدريب والتدريب التقني والمهني؟! فعلا تحت اية ذرائع اكاديمية وتطبيقية تم نسف مفهوم التعليم من سياسات المؤسسة، ومسؤولية من هي مسألة التعليم الفعلي؟؟ هل يعلم اعضاء مجلس إدارة المؤسسة ان اقسام التقنية الإدارية تخرّج محاسبة وتسويق وفندقة وسفر وسياحة وغيرها الكثير الكثير من الاختصاصات النظرية والإدارية وذلك كله على حساب كم ونوع ما يفترض انه تخصصات تقنية مهنية واحترافية التطبيق سوق العمل بحاجة ماسة لها لأربعمائة سنة مقبلة؟ هل يعلم مجلس إدارة المؤسسة الموقر انه ليس لدى المؤسسة منذ إنشائها حتى تاريخه وحدة تدريبية يعد لها المدربون الأكفاء فى جميع التخصصات التقنية المهنية التي يحتاجها سوق العمل الصناعي فى البلد؟! وهل يعلم مجلس الإدارة الموقر أن تخصصات التقنية تدرس باللغة العربية وهي فى جلها كما هو معروف اجنبية، بل وحتى ما أطلقت المؤسسة عليه قاموس معايير المهن الوطنية ملطوش ومترجم حرفيا؟! وهل يعلم أعضاء مجلس إدارة المؤسسة بوجود فجوة معرفية مخيفة بسبب وتيرة نمو التقنية المتسارعة التي تحتاج الى إجادة للغة الإنجليزية تحديدا فى الوقت الذي لا يجيد فيه خريج الكلية التقنية التحدث بجملة واحدة سليمة او يمارس الطباعة لكلمتين او عشر فى الدقيقة..؟ هل يعلم الإخوة فى مجلس إدارة المؤسسة عن التأهيل العلمي والخبرة التقنية والمهنية لمؤلفي مناهج وبرامج التدريب فى المؤسسة..؟! وهل يعلم الأحبة فى مجلس إدارة المؤسسة أن كليات التقنية تدار بشكل كتاتيبي / إداري صرف فى الوقت الذي من الطبيعي كوحدات معنية بعملية تعليمية فنية ومهنية تطبيقية ان تدار من خلال مجالس اقسام وكليات؟ هل اطلع أعضاء مجلس إدارة المؤسسة على قوائم جرد عن العائد من التدريب؟ ولماذا التوسع الكمي على حساب النوعي فى الكليات والمعاهد؟! هل يعلم مجلس الإدارة ان كوادر العمل فى المؤسسة نفسها وفى وحداتها التدريبية غير سعودية؟ اين السعودة؟ وهل عرضت المؤسسة عليهم خارطة بمخرجاتها؟ واين تعمل هذه المخرجات؟؟ وهل اطلع اعضاء مجلس إدارة المؤسسة على برامج ومناهج وخطط الدراسة فى معاهد المؤسسة العليا للبنات؟ وما إنجازاتها حتى الآن؟؟ التأليف فى مجال التقنية والترجمة والدراسات التقنية المتخصصة كم هي حصيلة المؤسسة منها على مستوى البلد؟ هل يعلم مجلس إدارة المؤسسة ان المعيدين والمحاضرين محرومون من كادر أعضاء هيئة التدريس الجامعي؟ وهل استصدار المؤسسة قرارا ساميا بعدم الحاجة للابتعاث للدراسات العليا فى الوقت الذي اطلعت فيه على 150حامل دكتوراة متعاقدا غير سعودي.. وللحديث بقايا أحبتي.



رابط المقال رقم (4) حيث لم ينشر في النسخة الإلكترونيه للصحيفه




د.عبد الله الطويرقي


مغامرات مشاريع التنظيمات 5-10
د.عبد الله الطويرقي

عودا على موضوع الشراكات الإستراتيجية عالية الذكاء التي بادرت المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني بطرحها فى السوق المحلي مع شركات وجهات خاصة التي لا ادري هل هي الأخرى مرّرت على اعضاء مجلس إدارة المؤسسة ام اخذت منهم موافقة شفهية او تفويضا لمعالي المحافظ ونوابه خاصة ان المال المعتمد لشغلة الشراكات هذه اربعة مليارات ريال ما هو لعب..؟! وهذا بطبيعة الحال يكشف لي وللرأي العام رؤية المؤسسة لدورها فى التنميّة والمفرّغ ـ على ما يبدو ـ من التفكيّر الممنهج والاستشرافي لواقع مجتمعنا الاقتصادي/السياسي واشتراطاته المحلية والخارجية. فالمؤسسة أخذت على عاتقها لتطويّر وتنمية التقنية والمهن الفنية من خلال باكج لعشرين معهدا يكلف الواحد منها ما يقارب200مليون ريال وتجهزها بشريا وبرامجيا وماديا وتعطيها هدية فى منديل كما يقال للشركات والمؤسسات الخاصة التي للأسف نشاطاتها غير مجدية وليست ذات صلة بتقانة او حرفيات تضخ منتجات وخدمات مضافة للاقتصاد الوطني وتوفر فرص عمل حقيقية قائمة على المهارات والقدرات والتدريب الصارم. فبعضها للأسف يعمل فى انشطة سخيفة كالتموين وربما الترويج والتوزيع وهو ما يعني لي غياب الرشد عن إدارة موارد الدولة بما يحقق اولويات تنموية يحتاجها البلد فى الخطة التنموية الثامنة. وبعدين اربعة مليارات ريال تضخ فى20معهدا كلفة الواحد منها 200مليون ريال مسألة أشك في انها منطقية. فهذه مبالغ ضخمة على افكار مسطّحة وقد لا تعرف المؤسسة ـ رعاها الله ـ إلى اين ستذهب بالبلد من ورائها. وأشك في ان الإخوة فى مجلس إدارة المؤسسة درسوا واطلعوا على هكذا فكرة وكلفتها الحقيقية وجدواها من منطلق دور المؤسسة فى توطين المهن والتقنية وتحقيق اكتفاء ذاتي من ايدي عاملة وطنية بتدريب عال وتعليم ممنهج ومنتج للبلد مرحليا وعلى المدى البعيد 200مليون ريال يا ناس تقيم مشفى ما هو معهد وبكامل التجهيزات الطبية والمباني وكوادر العمل .. الخطير فى المسألة فيما يبدو لي ان المؤسسة وصلت لقناعة مفادها تسليّم الجمل بما حمل لمؤسسات القطاع الأهلي وترفع يدها عن التقنية والمهن الاحترافية الفنية والعلمية التطبيقية وكأنها تشطب على إرث ثلاثة عقود من الأموال والعمل لتعليم وتدريب ينمي موارد وينوع اقتصادا ويحقق اكتفاء من العمالة الوطنية فى بلد يطفح بالوافدين وبالملايين ممن يتعلمون ويتدربون فى ممتلكات وموارد البلد والمواطنين وبضريبة موجعة اقتصاديا.. هل يا أعضاء مجلس إدارة المؤسسة العظيمة وافقتم على هكذا افكار تصرف مقدرات البلد ليس على تنمية ايدى عاملة ماهرة وتوطن صناعات وإنما على شركات ومؤسسات خاصة ما عمرها تحلم بهكذا عطايا سخيّة وبلا اية مؤشرات يمكن معرفة ما سينتهي اليه حال البلد فى مجال طلّقته المؤسسة بالثلاث على ما يبدو ولا ادري ماذا سيبقى لها إن هي شطبت على التعليم التقني والفني واكتفت بالتدريب،الذي هو الآخر سيعطى امتيازه لقطاع خاص قد يغلق ابوابه فى سنوات قليلة. المؤسسة فى نظرى لا تعرف بالمخرجات المطلوب تحقيقها فى خطة التنمية الثامنة من كوادر مهنية واحترافية فى مجالات تقنية. وأغلب الظن انها يئست من حتى مسألة التدريب نتيجة لفشلها الذريع فى تكوين وحدات تدريب كفؤة وقادرة على استثمار فى العقليات الوطنية من مدربين وخبراء ماهرين وتوجيههم ببرامج جادة تحقق مخرجات تواكب نمو سوق العمل والصناعة فى البلد.. ربما للحديث بقية.





يتبـــــع

[بكالوريوس شحده]

مؤسسة التدريب التقني والفني 6 -10
د.عبدالله الطويـرقي

طبعا أكيد ان الإخوة فى المؤسسة العامة للتدريب التقني والفني مستغربين ليه الطويرقي الله يهديه تسلّط عليهم وقاعد ينبّش فى دفاتر وملفات هامة للغاية.. وانا اشاطرهم والله الحالة والاستغراب مع تحفظّي على مسألة التسلّط فهذه فيها أخذ وعطاء.. باختصار يا احبتي انتم تصرف عليكم الدولة بسخاء تحت بند –افتراضي انكم ستقودون عمليات تحويل كبرى فى البلد لنوطن المهن والصناعات والتقانة بمفهوماتها التطبيقية العملية التي تتماشى وخطط التنمية ورهاننا على تحقيق اكتفاء ذاتي من العمالة الماهرة والمدربة فى بلد فيه عمالة جاهلة دمّرت اقتصادياتنا تتجاوز الـ 9مليون وافد ربما وفى المقابل لدينا مجتمع شاب نسب نموه عالية وجيل الشباب فيه تتجاوز الـ65%من السكان وهؤلاء هم عدة البلد فى المستقبل ومعظمهم لن يدخل للجامعات مع معايير القبول الصارمة وطوابير خريجي وخريجات الجامعات ممن ينتظرون فرصا وظيفية البلد تشبّعت من تخصصاتها.. إذا نحن هنا امام خيار اوحد الا وهو الرهان على التعليم والتدريب التقني والمهني شئنا ام ابينا مع تضييّق الخناق على استقدام العمالة ووضع حد ادنى للأجور للسعوديين وتقديم تسهيلات وظيفية فى الحكومة, وفى القطاع الخاص للعمالة الوطنية وتشجيعها بالدعم المادي والمعنوي لكي نضمن على الأقل كفاءات مهنية ومدربة على تطبيقات التقانة فى معظم الأعمال المهارية والفنية التي يحتاجها سوق العمل الصناعي والأعمال الخاصة ذات المساس بالخدمات المنزلية والتجارية.. ولذلك احبتي طالما نتحدث عن بلد يصرف عليكم بسخاء فعلينا ان نتأكد من انكم تعملون وفق استراتيجية محسوبة التقديرات مدخلات ومعالجة ومخرجات مرحليا وعلى المدى البعيد.. الا تعلمون احبتي فى المؤسسة انكم وفقا لخطة التنمية الثامنة ان ينمو قطاع التدريب بمعدل سنوي لايقل عن25.3% فى عدد الكليات التقنية و9%فى عدد المعاهد التدريبية، كما ويتوقع خلال ما تبقى من عمر الخطة الثامنة التحاق 76000 متدرب ونحو62000 فى الكليات التقنية وفى المعاهد التدريبية.. وان يصل عدد الطلاب المستجدين نحو31000 و27000 فى الكليات التقنية والمعاهد التدريبية، والوصول بعدد الطلاب الخريجين إلى نحو 25.8ألف ونحو18.9ألف فى كليات التقنية والمعاهد التدريبية، إضافة إلى تدريب ما لا يقل عن56000 متدرب فى إطار البرنامج الوطني للتدريب المشترك، وزيادة عدد المستفيدين من برنامج التدريب التعاوني من 10000إلى25000فرد سنويا بنهاية الخطة، وايضا استيعاب 10000 متدرب سنويا فى برنامج التدريب العسكري المهني وتمكين الشباب من العمل المنافس للعمالة الوافدة وخفض البطالة إلى3,8% للحد من الاستنزاف المالي الذي يرحّل لخارج البلد، هذا ناهيك عن لجان متخصصّة للمراجعة الدورية للمناهج والتطوير لها بشكل يواكب مايطرأ على طبيعة الأنشطة والأعمال فى السوق المحلية.. طبعا أكيد احبتي انكم بعيدون كل البعد عن هذه المؤشرات، بل اشك انكم بأسلوب شطبكم على التعليم ومنهجية تفكيركم واساليب تدريبكم ومقرراتكم ودهورتكم لكل ما يتعلق بكوادر التدريب الوطنية وسلخها من الكادر التعليمي بحسب تنظيمكم الخارق الذكاء تستوعبون شغلة تنمية وخطط ومؤشرات، ناهيك عن التحرّك – طبعا بعد الفهم- فى اتجاهات تخدم حسابات صانع القرار وتضع المجتمع على منحنى إمكاناته الطبيعية!!! صدقوني بشغل استشارات الجغرافيا وعلوم الحفريات واللغويات الأجنبية لتقنية الكباب والشاورما والفلافل (د.عبدالعزيز ابانمي-الجزيرة20-3-1428-عضو هيئة تدريس بمركز اللغة الإنجليزية/كلية التقنية الرياض) القادم جدا ممتع..





المؤسسة العامة للتدريب 7 -10
د.عبدالله الطويـرقي

احبتي فى المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني اعرف انني ازعجتكم كثيرا وتوقّفي عند هذا الحد غير ممكن على الإطلاق لأنني ابحث عن إجابات رقمية قابلة للصمود على ارض الواقع مقارنة برهانات البلد ومؤشرات خطة التنمية الثامنة....احبتي هل انجزتم شيئا فى برامج التعليم والتدريب المشترك وانتم مزعتم مفردة التعليم بزعمكم انها ستنقلكم نوعيا لنماذج كوريا الجنوبية واخونا طيب الذكر محاضير محمد وهذى ممكن يفيدكم فيها الجغرافيون والمؤرخون الله يزيدهم وما ادري ويش جاء من إبداعات غيرهم من جهابذة الرؤيويات وما يعرف بالاستشراف وهذى ممكن يفيدكم فيها هتنجتون وفوكوياما وترى دورهم جدا مهم فى مجالكم.. نرجع للمفيد، ممكن نعرف عمليا وبرضه بالأرقام ويش هي إنتاجاتكم فى مسألة التطوير والتحسيّن لمخرجات التدريب التقني والمهني، لا واخطر منها مسألة الاعتماد المعياري الوطني للمهارات والتطبيقات على جميع المهن المتاحة فى سوق العمل؟؟؟!!!!! لا وهلاّ افدتمونا اثابكم الله بمعايير الجودة والنوعية لمؤلفات اعضاء هيئة التدريس التي تحشرونها فى رؤوس طلابكم من وقت لآخر، ومعيارية اداء وإنتاجية عضو هيئة التدريس والتدريب والدورات والتطوير للمهارات للكادر التعليمي والتدريبي!!! طيب برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي لإعداد المدربين التقنيين والذي يتضمن ابتعاث2000 طالب خلال ثلاثة اعوام بتكلفة 800 مليون ريال قابلة للزيادة مع الحاجة مستقبلا ماذا تحقق فيه..زعمكم بعدم الحاجة لابتعاث السعوديين ووقوفكم فى طريق اكثر من حالة اطلعت عليها شخصيا للحصول على مؤهل الدكتوراة فى الوقت الذي تطفح فيه كلياتكم التقنية العامرة بكوكتيل من تمبكتو- وهذى ممكن يحددونها لكم الشباب على الخريطة او الإسطرلاب- حتى بلاد الفرنجة إن جاز القول لا يقل حسب ما هو لدى من مستندات عن 150 عضو هيئة تدريس بطول البلد وعرضها بماذا تفسرونه يامعاشر الأحبة؟؟؟؟ اعتماد الترخيص المهني والتقويم لأعضاء هيئة التدريس وفتح المجال للاستثمار الأجنبي فى قطاعي التدريب التقني والمهني إن شاء الله ايضا قطعتوا شوطا طيبا فيه؟! أحبتي نحن نريد ان نطمئن على مسيرتنا فى هذا الجانب فى مرحلة صيانة برنامجنا التنموي وتحولنا للإنتاج، ومبعث كل هذا لا يتعدى الغيرة على البلد فى ظل ممارسات كلامية وبهرجات إعلامية وصرف غير مفهوم فى اتجاهات اتمنى ان تقنعوني والرأي العام فى البلد انها تسير وفق مؤشرات برنامجنا التنموي وليس رؤيتكم المثيرة جدا والتي شبعنا منها..ارجوكم خارطة جرد رقمية إذا ما عليكم كلافة تفند كل ما افرغته على الورق وغيره لن يكون مقنعا لا لصانع القرار فى البلد ولا لمن يصرفون عليكم من خزينة الدولة ولا الشعب الذي يريد ان تتحسن احواله ويضمن مستقبلا وظيفيا آمنا لأبنائه.. وسنكون انا والرآي العام فى البلد لكم ممتنين وشاكرين وبلا شك فى قمة الاطمئنان على نمونا كمجتمع معتمد ذاتيا على نفسه وسواعده ياشباب..






د/عبدالله الطويرقي


المؤسسة العامة للتدريب 8-10
د/عبدالله الطويرقي

الظاهر أني اليوم سأعود لقضية منسوبيكم من المدربين الوطنيين فى ديوان المظالم لأنها محورية وتكشف كما سبق وذكرت عن منظومة تفكير إبداعي من صناعة خاصة لايرتبط من قريب اوبعيد بخطط وبرامج واعتمادات الدولة لكم كمؤسسة معنية بتوطيّن التقانة وصناعة روافد إنتاجية تعزّز من قوة الإقتصاد الوطني .. أحبتي هل لديكم مايثبت أن الأمر السامي الكريم رقم6548/م ب وتاريخ25/7/1430 المبني على خطاب معالي أمين عام مجلس الوزراء رقم1878 وتاريخ21/7/1430 والمبلّغ لكم التبس عليكم على الرغم من انه احالكم صراحة للأنظمة المعمول بها فى مسألة السلالم الوظيفية واعتمادها وان لاحاجة لاستصدار أوامر سامية خاصة بتلك اللائحة التنظيمية؟!!ويبدو لي والله اعلم انكم كنتم بصدد الحصول على امر سام فى هذا الخصوص لتقطعوا الطريق على المتضررين من اعضاء الهيئة التدريبية ممن سيلجأون للقضاء بسبب السلخ لهم من الهيئة التعليمية التي استثنيت من اللائحة التنظيمية الجميلة،علاوة بطبيعة الحال على التنصّل من قيود وضوابط وزارتي الخدمة المدنية والمالية..ومبعث تفسيري المحدود هذا،هوتجاهلكم و عدم ردكم على استفسار فضيلة القاضي الذي ينظر القضية بخصوص الأمر السامي المبلّغ لكم حتى تاريخه..وهل هذا هو سبب تلكؤكم فى الرد فى الجلسة اللاحقة على لائحة التظلّم المقدمة من منسوبيكم والتي ورد فيها 27مخالفة نظامية صريحة ارتكبت بحقهم فى العلاوة
والإجازة السنوية وفترة تجريب المدرب والنقل المفتوح لكل من هب ودب يبطش فى خلق الله
وهل فعلا محضر «الترويكا» الذي حاولتم تمريره فى دفاعكم الأولي عليه تحفّظ من الخدمة المدنية التي لاتريد على مايبدو ان تدخل فى مواجهة معكم امام المظالم ولمعرفتها سلفا ان مجلس الخدمة المدنية هو المعني بهكذا إجراءات خاصة بلائحتكم التنظيمية..؟؟!!طيب كيف بالله تم استثناء اعضاء هيئة التدريس من لائحتكم فى الوقت الذي سلختم فيه جلود اعضاء الهيئة التدريبية؟هل هو نتيجة لإدراككم لتبعات ذلك الموجعة فيما لو طبقت اللائحة على حملة الدكتوراة ممن سيتسربون بالتأكيد فى ظل تنظيم غير طبيعي بكل المقاييس ،ولا يخدم للأسف جذب اكبر قدر من الكفاءات التدريبية الوطنية التي لاتقل بأي حال من الأحوال فى الأهمية عن اعضاء الهيئة التعليمية وانتم بصدد تكريّس البعد التدريبي كمحور رئيس فى سياستكم ؟!!وهل بالله عليكم لديكم القناعة بأن لائحة تنظيمية كهذه ممكن ان تنجح طموحات صانع القرار بتكوين قاعدة خبرات ومهارات تدريبية عالية تسهم فى عجلة النمو لمخرجات وطنية كفؤة وقادرة على ان تحقق مؤشرات التوطين والسعودة فى هذا المجال البالغ الحيوية للبلد؟!وهل وجود لائحة بهذا التشدّد والتضييّق على كوادر التدريب فى المؤسسة سيحقق شيئا من مؤشرات خطة التنمية التي سبق واوردتها فى مقالة سابقة؟!احبتي فى المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني هكذا تفكير يمثّل فى نظري توجهات غير رشيدة فى هذه المؤسسة ولايطمئن ابدا.







د.عبد الله الطويرقي


المؤسسة العامة للتدريب9-10
د.عبد الله الطويرقي

العناوين العريضة إخوتي,وبكل تجرّد، للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني لاتخرج عن: ممارسات متخبّطة ومخرجات ضائعة ونتائج فقيرة بل وبلا تأثير فى خارطة سوق عملنا الصناعي والتجاري ومشاريع اجتهادية وليدة اللحظة تكلف المليارات و تفتقد لأبسط معايير الرشد المؤسسي فى برامجها وكأنها تعمل باليوميّة وحسب التساهيل وإللّي فى القدر يجيبه الملاّس..انا يعلم الله ارثي ليس لحال البلد الذي يصرف على مؤسسة تعمل بأسلوب دكاكيني للأسف و خارج الخدمة لماهو مخطّط له ومعتمد كمؤشرات نمو دقيقة للمجتمع،وارثي لحال اجيال قدرها ان مستقبلها ارتهن بمؤسسة بلا جهاز تنك تانك(مفكّر وبأدوات علمية) أنيط بها مهمة وطنية شبه مستحيلة واكبر من قدراتها فى ضوء مانلمسه ونعايشه من غياب التمكيّن المنافس لليد العاملة الوطنية فى مقابل طوفان من العمالة الوافدة وميوعة فى استزراع البنى التحتية(المعرفة والوسائط) والأساسية(المناهج واساليب التعليم والتأهيل للعنصر البشري) وبالتأكيد الفوقية(التخطيط الإستراتيجي والتفكير المنظّم الذي لايتوقف عند التطبيق للبرامج وإنما التقييم والتحديث والاستشراف)وهذا ياسادة ياكرام انا متأكد انه اشبه مايكون بالطلاسم للإخوة فى المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني،ولربما استعانوا بخبراء وضالعين فى المسالك والممالك وفى حكواتية لتهيئة ادمغة الدارسين لاستيعاب فكر وابجديات التقانة وتطويّع البيئة المحليّة لتخدم عمليات التأهيل والتوظيف والتنمية المستدامة للعلم وتطبيقاته..واعرف ان الإخوة فى المؤسسة العامة لتوطيّن التقنية ورفد مجتمعنا بالعناصر التي تعرف بالأدوار المتعدّدة التي لايكتفى بتأهيلها وإنما تطويرها وإخضاعها لمعايير قياس وترخيص تبقيهم على مستوى ماهو متوافر من مستجدات للتطبيقات فى سوق العمل من وقت لآخر،هم انفسهم ماقد فكروا بهذا الأسلوب فى ورطة بهذا الحجم لأنهم وببساطة عقلية مأسورة فى بيروقراطية الجهاز الحكومي الذي لايتعاطى مع التفكير اصلا وإنما مع تصريّف دكاكيّني لمدخلات كيفما كان وتحويلها لمخرجات لاتضيف اية قيمة للعمل او للجهة او منظومة الناتج المؤسسي الوطني..انا اقول هذا وفى ذهني تساؤلات جد بسيطة ليس عن :من يمول ؟من ينفذ ؟ومن ينتج،وإنما من يفكّر بمعطيات واقعنا البشري والمؤسسي والإقتصادي/الإجتماعي إن جاز القول،ومن يعالج بالموارد المتاحة كل ذلك بحلول منتجة وقابلة للقياس والتقييم والتطوير المستدام،واخيرا وليس اخرا،من يستطيع ان يعيد إنتاج كل ذلك بمعايير ومقاييس حقيقية من وقت لآخر وبنفس إيقاع المعرفة المتسارع من حولك وفى عناصر الإنتاج فى بيئتك..طبعا اكيد كل هالكلام انا متأكد تماما ان الإخوة فى المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني قد يلجأون لقاموس المهن الأميركية الذي وطنّوه بترجمته بلا اية حسابات محلية بيئية ومجتمعية لفهم مااتحدث عنه هنا،وبلا مراء يستعينون بـ 150عضو هيئة تدريس فى مجال التقانة لتفكيّك الألغاز التي اقول بها هنا..وهذا امر طبيعي،بل ومن الخطأ ان نراهن على مؤسسة تعمل فى فراغ ولم تنتج لنا قاعدة واحدة حتى فيما يعرف ببؤر /وحاضنات للمعرفة لتفريّخ خبرات تدريبية وطنية عالية التأهيل والإطلاع وقادرة على إقناعنا بوجود ارضيّة مسؤولة عن العمليات الكبرى فى التدريب تقانيا ومهنيا حتى تاريخه..ربما ننتهى غدا..ربما


عبدالله الطويرقي



المؤسسة العامة للتدريب10-10
عبدالله الطويرقي

أظن أن التساؤل المشروع فى ذهن أي قاريء حول مشروعية ونظامية اللائحة التنظيمية من جانب،والموقف القضائي بصرف النظر عن الدعوة فى الوقت الراهن لعدم وقوع الضرر على المتظلّمين،على الرغم من تملّص المؤسسة من الرد على الوثائق التي طرحت بين يدي القاضي فى الجلسة التي وعدت بتفنيذها - بمافيها تظلّم أعضاء هيئة التدريس منها لصاحب السمو النائب الثاني وحصلوا بموجبه على استثناء يحميهم من كارثة اللائحة التنظيمية العجائبية- وتحوي الكثير من المخالفات الصريحة والجليّة لأنظمة العمل والخدمة المدنية بل والنظام الأساسي للمؤسسة فيما يتعلّق بالسلم الوظيفي والعلاوة والإجازة السنوية..!!والتساؤل المشروع هنا ايضا،يتعلّق فيما يبدو بحرج الخدمة المدنية من الرد على تساؤل المتظلمين لها حيال مشروعية اللائحة وفقا لنظام الخدمة المدنية،على الرغم من مشاركة مندوبها فى ترويكا اللائحة العظيمة إلى جانب المالية وممثل المؤسسة ،واكتشافها المتأخر لتورّطها فى مخالفة للنظام الوظيفي الذي تحميه بتبصيّم مندوبها على المحضر وكأنها تريد ان تخرج نفسها من عنق الزجاجة التي تم حشرها فيه من قبل المؤسسة العامة بشكل او بآخر..!!وكان من الطبيعي عندما لم يرد رد من المؤسسة على لائحة الدعوى والمخالفات التي وردت فيها ضدها،من ان يوجّه القاضي سؤالا واحدا للخدمة المدنية ويتمثّل فى مشروعية ام عدم مشروعية ماتم إقراره فى اللائحة التنظيمية فقط ،بصفتها الوصي على نظام الخدمة المدنية وكل مايتعلق بلوائح التعيين والعلاوات والإجازات وطبيعة الدوام والنقل والترقية وما إلى ذلك..لكن اخذ القاضي بأهون الشر لعل المؤسسة كما جاء فى توجيهه تتراجع عن تطبيق لائحتها على اعضاء الهيئة التدريبية،وهو مايؤكد ان وضع المؤسسة لايبدو سليما بل إنها تجرأت على اجتراح لائحة تنظيمية على مزاجها –لمعالجة وضع داخلي غير طبيعي-وسعت لاستصدار موافقة سامية عليها - لتلغي اية سلطة للخدمة المدنية ونظامها وكذلك المالية لاحقا وتصبح هي المرجعية- فيما يتعلق بصلاحيات مجلسها العظيم فى إقرار ماتراه مناسبا لإدارة عملياتها الوظيفية والأكاديمية والإدارية وكأنها مشرّع ومقرّر ومنفذ لكل مايمس كوادر العمل فيها..حقيقة نحن امام حالة إدارية مستعصيّة لمؤسسة تريد ان تكوّم السلطات و الصلاحيات داخلها وبشكل لا ينتهك حقوق العاملين تحت مظلتها باستصدارها للائحة تنظيمية تلتف بموجبها اصلا على نظامها الأساسي وانظمة العمل والخدمة فى الحكومة،وإنما طارد للعنصر الوطني لدخول مجال التقنية الذي جرّدته المؤسسة من اية مغريات بل وسعت للتشدّد فى منح قيادييها الإداريين سلطات تعتسف الكثير من حقوق اعضاء هيئة التعليم والتدريب فيها..وكونها تتراجع عن ذلك بإستثناء اعضاء الهيئة التعليمية من اللائحة بعد تظلمهم لسمو النائب الثاني دليل اخر على العشوائية وسوء التقدير وغياب الرؤية الناضجة لتنمية القاعدة الوطنية المحترفة كبنية اساسية للتدريب والتطوير والتوطين للتقنية والمهن فى البلد..ناهيك عن انها تعرف سلفا ان اعضاء هيئة التعليم سيتسربون منها لجامعات وكليات اخرى فى التعليم العالي ولن يبقوا تحت رحمة نظام لاتحكمه معايير علمية وإنما فرمانات لإداريين لايعرفون عن التقنية وإستراتيجيات توطينها فى البلد إلاّ مسميّاتها للأسف..اوضاع هذه المؤسسة لايمكن السكوت عليها بكل البؤس الذي انتجته للمجتمع طيلة عقد من الزمان فقط..




اتمناء من كل قارئ نشر المقالات في المنتديات والاميلات

[كاتم الاحزان]

طيب متي يكون متواجدين

[بكالوريوس شحده]

طيب أتم سجلوا بالحملة وانا راح ارسلكم عند تواجدكم على بريدكم
وراح اكلم المحامي الشهير خالد ابو راشد واتمنى انه يرد علينا
وان شاء الله بكره راح ارفع دعوى على ديوان المظالم بس انتم سجلوا
يد واحد ما تصفق ومو شرط تكون متواجد انا راح ارسلكم وقت التواجد في الحملة

[..الطمـ فتى مكة ـوح..]

يعطيك العافية عزيزي
حخملة إن شاء الله ثمارها تكون فعالة
اهنيكـ عالطرح
والله يجزاه الخير الدكتور
تقبل طلتي

[ممتا111111ز]

انا معكم قلبا وقاليا والي تسوونه معكم


وين ماتروحون